Beskytte eller utruste?

Jeg ønsker å invitere deg som forelder, onkel/tante eller barnearbeider til å ta en nærmere titt på hvordan vi kan lære barna å takle mediene.

Av Chris Duwe

Barna i dag har en digital hverdag med mye innflytelse fra alle kanter. Ifølge nrk.no ser barn gjennomsnittlig på TV i 100 minutter hver dag. Da er det åpenbart at de blir påvirket.

Hva gjør vi med mediaverden?

I møtet med denne verden, også «mediaverden», må vi ta et valg. Skal vi isolere oss fra den, eller skal vi lære oss å takle den? Dette spørsmålet har stor betydning når det gjelder barna.

Er det mulig å beskytte barna mot
medienes innflytelse?

92% av barn mellom seks og tolv år har internettilgang, TV-tittingen øker fortsatt og mobilene blir brukt av stadig yngre barn. Jeg tror barna skal beskyttes til en viss grad. Det er fint å ha TV og dataen i stua istedenfor på egne rom, å sjekke loggen på nettleseren og å stenge visse TV-kanaler gjennom dekoderen. Likevel tror jeg det som egentlig trengs er at barna utrustes til å takle innflytelsen som kommer.

Hva tar barna med seg fra en film?

Alle filmer kan ha gode og dårlige elementer. Men alle filmer har også et budskap, om vi vil det eller ikke. Her gjelder det å skille ut gullet fra «rælet». Som oftest har barnefilmer som er laget av Disney eller Pixar noen gode verdier. Samtidig presenterer filmene en forståelse av realiteten som ikke stemmer overens med Bibelen. Animasjonsfilmen Stor ståhai viser at vennskap er viktig. Den viser også en hai som heller vil være en delfin. Faren til den forvirrede haien er imot dette. Men når haien kommer ut av skapet til slutt og kler seg og oppfører seg som en delfin, synes til og med faren at det er greit (fordi sønnen hans virkelig føler seg som en delfin). I slike tilfeller kan kristne foreldre fort velge å skru av TV-en. Jeg har mer tro på å lære barna å bli litt mer kritiske i forhold til hva de tar med seg. Det er viktig å teste alt og holde fast ved det gode. Men hvordan?

Finn ut sammen

Det er ikke så lett å gjennomskue verdensbilder som barn blir påvirket av. Eksempler som Biler eller Min bror bjørnen kan ha fine verdier, men det grunnleggende budskapet i filmen bør man undersøke sammen med barna. Hvordan gjør man det? Jeg vil gjerne foreslå noen praktiske tips. Bruk dette gjerne på en kreativ måte, ved å la barna tegne svarene, lag et rollespill som involverer alle sammen osv. «Ja, men da blir det jo jobb å se på film.» Det stemmer nok. Men mediepåvirkningen for barna er så sterk at kanskje det er verdt å prøve ;-).

– Informer barna om at du/dere ønsker å snakke om filmen etterpå. Ha gjerne litt snacks.

– Se filmen sammen. Du kan selv fylle ut «filmarket» (for en full versjon skriv e-post til ellerstakk@ywam.no)

– Snakk om filmen ved hjelp av «Filmarket» (på en kreativ måte hvis ønsket)

– Be sammen. Lykke til!

Barnas filmark

– Hva var det fineste med hele historien?
– Hva var det som var mest morsomt?
– Hvem var viktigst i filmen?
– Hvordan fant de i filmen ut hva som var riktig og feil å gjøre?
– Finnes Gud i filmen?
– Var det noe i filmen som ble vist som sant, men som egentlig ikke stemmer i virkeligheten?
– Hvis du hadde kunnet forandre filmen til det som Jesus hadde likt, hva ville du forandret da?
– Kan du tenke på en ting som du har lært av filmen som du skal gjøre eller slutte med?